从技术骨干到管理者
发布日期:2015-08-31浏览:3141
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                                                                                                                                                                                                                                                                课程时长12 H课程大纲第一单元:从业务骨干到管理者的角色转变
 1、 技术人员转化为管理人员的背景
 技而优则管
 业迅速发展、规模壮大
 客户需求多元化
 2、 业务骨干与管理者特质的区别
 3、业务转化为管理人员的四大障碍
 4、管理者的角色典范
 管理的基本概念
 管理者扮演的角色
 5、管理者的习惯养成
 第二单元:目标管理
 目标管理:让下属进步最快的有效手段
 1、 什么叫目标管理
 互动游戏:盲目执行酿恶果
 “目标”与“任务”
 案例一—交管部门的工作本末倒置
 案例二—如何设定目标是绩效考核的关键
 案例三—绝大多数情况下没有人去关心目标,只有人去关心任务
 2、 怎么做目标管理
 (1)目标绩效管理导入的必要性
 (2)目标的确定
 1)岗位描述与目标承诺
 2)SMART原则
 3)确定目标的禁忌用语
 3、目标的分解及分解的效果
 (1)目标分解的方法
 (2)承诺是金
 【案例5】销售任务承诺
 【案例6】教堂结婚
 4、目标过程管理
 (1)目标管理督导
 (2)目标过程管理六环节
 第三单元:高效的时间管理
 一、时间管理的80/20法则
 决策的必要性——设定优先顺序的好处
 时间管理的四个象限
 合理分配时间
 二、运用ABC分析法来设定优先顺序
 三、有效授权与猴子管理法
 第四单元:以多赢为目的高效执行
 一、中层的定位
 1、中层的两大罪过
 (1)群员工的代言人
 众领袖、名义代表
 你对谁负责
 (2)一方诸侯、小国之君
 没有谁不可替代
 狡兔死,走狗烹
 不要居功自傲
 2、中层干部的一大软肋
 (1)推卸责任
 (2)中层干部推卸责任的机会
 平行推卸责任
 【案例4】总经理开会
 【案例5】外部投诉
 向下推卸责任
 向上推卸责任
 向外推卸责任
 二、中层经理如何得到领导认可
 1、领导都是对的:坚决执行
 (1)像军队一样地执行
 1)最有执行力的组织:军队
 2)企业应向军队学什么
 【案例1】新兵罗伯特
 3)军人的良好习惯
 (2)合理的坚持、圆满的沟通
 (3)不要伤害领导的自尊心
 (4)即使领导错了,不指望领导道歉
 1)批评的学问
 2)遇到假骂时怎么办
 3)遇到真骂怎么办
 【案例2】李四
 2.不议论领导的是非:承上启下
 (1)管住自己的嘴巴
 (2)承上启下与上传下达
 【案例3】王主任火灾
 (3)排除非工作因素
 【案例5】抽烟
 【案例6】加工资
 3. 维护领导的威信:自我退后
 1)坐车礼仪
 2)电梯礼仪
 3)就餐礼仪
 4)职业经理人的素养
 4.用数字说话:结果至上
 1)汇报工作谈结果
 2)同时关注过程
 5.请领导做选择题:勤于思考
 (1)两种类型的领导
 (2)领导为什么喜欢骂人
 (3)请领导做选择题
 6. 让领导做好人:勇于承担
 (1)好人与坏人的概念
 【案例7】销售中的好人和坏人
 (2)好人与坏人组合
 【案例8】对待员工张三
 三、中层经理如何得到同僚支持
 1.惜缘:因为看法不同,所以必有冲突
 1)角度不同,结果不一
 2)学会换位思考:农夫与豪猪
 3)摆脱本位主义
 吉利公司
 在电线杆
 4)要有全局观
 2.尊重:面子第一、道理第二
 (1)面子决定好感,好感决定成败
 【案例1】美女经理
 (2)好感从哪里来
 1)平时尊重对方
 2)乐于助人
 【案例3】银行雇员案例
 3. 内敛:高调做事、低调做人
 (1)什么是高调做事,低调做人
 【案例4】李云龙分猪肉
 (2)孙悟空是不是个好经理
 4.克己:让于名利,无欲则刚
 (1)不要过多地争名夺利
 【案例5】浙江横店集团
 (2)勤奋做事,简单做人
 【案例6】唐骏
 5. 助人:予人玫瑰,手有余香
 (1)予人方便就是给自己方便
 (2)如何进行跨部门沟通
 1)首先调整好心态
 2)想一想对方忙不忙
 3)平时你是否乐于助人
 (3)人生就是一种合作
 四、如何获得下属支持
 1、欣赏每一个人;
 2、包容心与理解下属。
 第五单元:组建高效的团队
 1.团队为王:做英雄还是做领袖?
 (1)中层管理者只能做领袖
 1)领袖与英雄的区别
 【案例1】刘邦与项羽
 2)从英雄向领袖心态转变
 【案例2】拉小提琴
 (2)员工与管理者的区别
 1)员工:管好自己、管好今天
 2)管理者:管好自己、管好他人、管好未来
 3)管理者:学会整合资源
 (3)怎么做中层管理者
 1)让员工忙起来
 2)学会放手
 3)摆正心态
 2、讲清规则:游戏也得先说玩法
 (1)游戏规则的重要性
 【案例3】分粥的故事
 (2)游戏规则分类
 1)行为规则
 2)心态规则
 (3)如何留住员工
 3.同舟共济:一起营造安全感、归属感
 (1)如何给员工营造安全感、归属感
 【案例4】唐俊发月饼
 (2)团队凝聚力、温暖感的前提
 【案例5】北京公司
 4. 双管齐下:一手抓制度,一手抓文化
 (1)从制度方面考虑问题
 (2)从文化角度管理员工
 1)如何对待老资格的同志
 2)制度的局限性
 3)文化建设的手段:做培训
 5、高效激励:永葆激情
 金钱激励:很重要,但不唯一
 (1)金钱是一把双刃剑
 【案例1】员工加奖金
 (2)员工该拿多少薪水
 1)横向比较
 2)纵向比较
 可替代性比较
 【案例2】大厦导购和大学生
 晓之以利:让下属明白为谁工作
 (1)做工作就是做生意
 1)提醒员工他为自己工作
 2)市场经济就是买卖关系
 (2)耐得住寂寞,受得了诱惑
 1)让员工清楚眼前的生意
 2)跳槽并不能换来薪水的增加
 3)帮员工做好职业生涯规划
 (3)经营自己
 【案例3】女人比较
 激励,从不花钱的开始做起
 (1)愿景激励
 1)什么是愿景激励
 2) 告诉下属他的前方是什么
 【案例4】马云激励
 (2)情感激励
 【案例5】吴起故事
 【案例6】张三发奖金
 (3)荣誉激励
 1)改变传统奖励模式
 2)奖励可以五花八门
 【案例8】奖励大会
 (3)人性化管理
 【案例11】打扫卫生
 多头并举:经常动用的激励菜谱
 1)好的行为是表扬出来的
 2)自己分量不够时,请领导来表扬
 防微杜渐:一切从工作的积极性出发
 1)伤害下属自尊的话
 2)不积极、不健康的话
 第六单元:如何培育部署
 一、角色转换:做教练而不做警察
 1、教练员与运动员之间的关系
 1)监工和警察的主要工作
 2)教练员的角色
 【案例1】刘翔与孙海平
 (2)减少敌对,增加认同
 二、灌输数字:修“路”而不是修“人”
 (1)员工为什么教不会?
 1)修路比修人容易
 2)反省自己的管理方法
 【案例2】麦当劳
 (2)主学西医,兼学中医
 1)西医的简易工作流程
 2)难以数量化的中医
 (3)消灭形容词
 三、.聚焦绩效:多谈行为,少下结论
 1.你太懒了
 2.你这个人真自私
 3.你这个人喜欢惹事生非
 4. 你是能力不行还是态度不行
 5. 你是不是不愿意在这干了
 四、.抓住关键:重视什么,就得到什么
 【案例3】劳改犯故事
 【案例4】老板的加班奖励
 五、绩效管理:让下属进步最快的有效手段
 1)要有阶段性
 2)考核要素五项到八项
 3) 让员工填写绩效考核表
 4)考核指标必须是重要的事情或行为
 5)让员工自己制定目标
 六、.迫使进化:追求快乐,逃避痛苦
 (1)人性的特点
 【案例6】下岗的科长
 【案例7】张三加班
 【案例8】胖子减肥
 (2)在痛与快的边缘游走
 
 
 
 
                
 
             
                         
                 
                 
    


 
	                
	                    
	            




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